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“教科书式自救”是安全教育的典范

逃生自救知识、技能技巧并非与生俱来，需要日常学习、实战演练。如果没有平时的安全教育、逃生技能教育、生存技能培养，在发生火灾、地震等事故灾难时，很多人无法做到冷静应对，往往惊慌失措，很容易选择错误的逃生自救方式方法，结果不但没能成功自救，反而丢掉性命，或给消防救援增加负担。比如，在高楼发生火灾时，有人错误地选择跳楼的方式自救或是乘坐电梯逃跑等。

生存最基本的意义是能够救人和自救，掌握安全知识和逃生自救技能应当成为孩子的基本素质。政府、社会、学校都应当以9岁孩子带着弟弟妹妹火场逃生自救为样本，高度重视公民安全教育，并加强日常安全教育。在此基础上，可以考虑将逃生自救知识纳入大中小学生素质教育体系，对大中小学生逃生自救知识技能进行专门培训和考核，切实提高包括大中小学生在内的全民逃生自救技能，有效减少因逃生自救技能缺失造成的人员伤亡。

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